Propuesta de actividades para las semanas del 18 al 29 de mayo
LÓGICA- MATEMÁTICA
Cogemos de nuevo las barajas de cartas. Sacaremos una carta, y los peques se fijarán en el número, y tendrán que colocar a ambos lados de esa carta, la que tenga el número que va delante y la carta con el número que va detrás (pueden tener la serie numérica delante para ayudarse)
También puede trabajarse ese concepto con el calendario viendo el día anterior y el posterior.
PAISAJE CON FORMAS GEOMÉTRICAS
Dibujaremos varias figuras con forma de círculo, cuadrado, triángulo y rectángulo de diferentes tamaños y las coloreamos de diferentes colores (también podemos usar cartulinas). Los peques las recortarán (podemos ayudarles nosotros). Realizaremos una composición con todas esas figuras creando un paisaje.
TABLA DE DOBLE ENTRADA
Utilizaremos las figuras recortadas de la actividad anterior para completar una tabla de doble entrada.
Su uso es sencillo. Los peques tienen que observar la columna de la izquierda y la fila de arriba del todo e ir colocando las figuras que se vayan indicando en su sitio.
GRAFÍA DE LOS NÚMEROS
Realizamos las siluetas huecas de los números con estropajos, cartulinas u otro material. Repasamos las grafías con los dedos, rellenamos los espacios con pompones, plastilina o cualquier objeto pequeño. Es importante partir de la posición correcta en cada número.
También podemos colocar un folio debajo y hacer los números con rotuladores.
http://diezdedosenmismanosmatematicas.blogspot.com/
PSICOMOTRICIDAD FINA
REPASANDO CAMINITOS
COPIAR FIGURAS Dividimos un papel en dos (si está cuadriculado será más fácil). En cada mitad haremos puntos con separaciones entre ellos de 2 centímetros aprox. horizontales y verticales con rotulador (4*4) En el de la izquierda, los adultos harán un dibujo y los peques en el lado derecho lo tendrán que reproducir.
BUSCAMOS DIBUJOS En un recipiente colocamos un folio o cartulina con varios dibujos sencillos repartidos. Se les dará a los peques una hoja con el listado de dibujos que tiene que buscar. Con un pincel irán buscando los dibujos por el recipiente y cuando encuentren uno lo buscarán en su folio y lo rodearán. Acaban cuando encuentren todos los dibujos.
PELUCA O CORONA PARA LA CABEZA Cogemos un folleto de propaganda o un periódico plegado. Dibuja líneas dejando un margen al borde.. Los peques las recortarán sin llegar al final para obtener un montón de tiras unidas. Colócalo alrededor de la cabeza y pega los extremos.. También disponible para barbas, colas de caballo... y todo lo que su imaginación quiera, incluido un lavadero de coches. http://www.mundoderukkia.com/2016/03/juegos-aprender-cortar-tijeras.html
LECTOESCRITURA
HAGO
LETRAS CON EL CUERPO
Jugamos
a crear letras con nuestro propio cuerpo o con ayuda de más gente.
Primero hacemos su grafía en una hoja y luego la intentamos
representar (de pie o tumbados). Haremos fotos de las letras e
incluso podemos atrevernos a montar una palabra.
ABECEDARIO
CON ANIMALETRA
Aprendemos
animales que empiezan por cada una de las letras del abecedario.
Buscamos
la letra en nuestro abecedario y con ayuda copiaremos su nombre.
BUSCANDO
LETRAS
En
un recipiente colocamos un folio o cartulina con las letras del
abecedario escritas repartidas. Los peques escribirán las letras del
abecedario en un papel.
Con
un pincel irán buscando letras por el recipiente y cuando encuentren
una dirán su nombre y la buscarán por su folio y la rodearán.
Acaban cuando encuentren todas las letras.
BARTOLITO
Canción
muy divertida para trabajar la discriminación auditiva con las
onomatopeyas de distintos animales.
Escribirán
los nombres de los animales en un folio con letras en mayúscula. Y
partiendo del sonido de sus sílabas. Decimos VA-CA, VACA. También
pueden copiarlo.
Es
recomendable trabajar la pronunciación.
ARTE
DIBUJAMOS
ANIMALES
Partiendo
de círculos o formas muy sencillas podemos dibujar muchos animales.
Tenemos que seguir el paso a paso y veréis que fácil es. Vamos a
intentarlo y a ver que animalitos sois capaces de dibujar.
PINTAMOS
CON PAJITAS
En
un folio o una cartulina ponemos un poco de pintura en distintos
sitios y de distintos colores. (es preferible que la pintura esté un
poco aguada para que resulte más fácil). Con una pajita soplaremos
donde está la pintura y veremos que formas aparecen. Es muy
divertido!!
También
podemos dibujar una cabeza y en la parte de arriba colocar la
pintura...Haremos el pelo!!
https://www.actividadeseducainfantil.com/2018/02/tecnicas-plasticas-soplando-con-pajitas.html
EXPERIMENTO
FLOTA
O SE HUNDE?
Necesitamos
un recipiente con agua y diferentes objetos (tuercas, gomas, corcho,
juguetes pequeños, colores, tapones, etc). La idea es que los
peques, ANTES de comprobar si flotan o se hunden,hagan HIPÓTESIS.
Podéis registrar en un papel qué objetos flotan y cuáles no.
PSICOMOTRICIDAD GRUESA
LA
RAYUELA
Juego
clásico en el que con una tiza blanca o cinta adhesiva, en el suelo,
se dibujan cuadrados y se enumeran del 1 a 10 (o hasta el número que
queramos). Tenemos que lanzar un tapón o piedrecita en el 1. Deberá
completar el recorrido saltando con uno o dos pies (sin saltar dentro
del número donde está la piedra) y de vuelta llegar hasta donde
está la piedra, y cogerla. Si la piedra no cae dentro de la casilla
que corresponde, pierde su turno y le toca al siguiente. Después
lanzamos el tapón al 2 y volvemos a hacer el recorrido. Así hasta
llegar al 10.
EL
JUEGO DEL RATÓN
Este
juego es similar al juego de la oca. Necesitaremos un dado. Lo
lanzamos y tenemos que hacer la acción que nos diga la casilla en la
que caigamos. Gana el que antes llegue a la meta.
